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而對于學生自評和家長評價，由于高利害關(guān)系的影響，可能會出現(xiàn)誠信問題，學生互評時往往注重成績和等級，有時同學之間互不服氣，評價成了“挑錯”和“指責”，學生的評價不一定都是客觀公正的，特別是在評價自己的朋友及平時與自己矛盾較大的同學時尤為明顯。而這一方面的建設(shè)主要靠政府和社會建立起相應的保障制度如公示制度、審核制度、申訴與舉報制度、誠信制度、追蹤回溯制度等，確保綜合素質(zhì)評價工作的正確導向。
（二）改進高中階段學?？荚囌猩绞剑龠M學生全面、和諧發(fā)展
對于中考招生改革方向，《教育規(guī)劃綱要》指出，要進一步“改進高中階段學?？荚囌猩绞?，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校招生名額合理分配的導向作用。規(guī)范優(yōu)秀特長生錄取程序與辦法。中等職業(yè)學校實行自主招生或注冊入學”。