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![李艷秋]()
李艷秋
“望”是培英中學(xué)三字校訓(xùn)“信、望、愛”中的第二字，意指遠(yuǎn)大的理想和勇于進(jìn)取的精神，即弘毅，亦即培英一直所倡導(dǎo)的白綠精神。“做有白綠精神的現(xiàn)代人”是培英中學(xué)的辦學(xué)理念，為了貫徹這一理念，培英中學(xué)在課程這一重要的教育載體上精心設(shè)計(jì)謀劃，堅(jiān)實(shí)筑造建設(shè)，如今，在白綠文化的引領(lǐng)下，培英中學(xué)通過國(guó)家課程、特色課程和活動(dòng)課程的一體化建設(shè)，讓白綠之色日新、白綠之風(fēng)清朗、白綠之光明麗，真可謂“白綠課程弘毅志，有信有望育英才”。
一、國(guó)家課程：白綠之色新
課程一詞最早出現(xiàn)在英國(guó)著名教育家斯賓塞《什么知識(shí)最有價(jià)值》一文中，它從拉丁語“Currere”一詞延伸出來，其名詞形式意為“跑道”，其動(dòng)詞形式則為“奔跑”之意。對(duì)于學(xué)校而言，課程是學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)科總和及其進(jìn)程與安排，課程是培育人才的主要載體，課程設(shè)計(jì)是學(xué)校工作的核心和主體。有人把文化理解為培育人才的空氣，而課程則被視為培育人才的土壤。培英中學(xué)以“做有白綠精神的現(xiàn)代人”為育人目標(biāo)，其具體表現(xiàn)為：基礎(chǔ)扎實(shí)，有全面綜合素質(zhì)；崇尚科學(xué)，有現(xiàn)代信息素養(yǎng)；思維敏捷，有創(chuàng)新實(shí)踐能力；大家風(fēng)范，有現(xiàn)代人的氣質(zhì)。在課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，培英中學(xué)緊密結(jié)合自己的育人目標(biāo)，在傳承白綠文化的基礎(chǔ)上，順應(yīng)時(shí)代要求，不斷改革創(chuàng)新，構(gòu)建科學(xué)的課程管理體系，并通過樹立和落實(shí)“生本求真、和諧互動(dòng)、培養(yǎng)素質(zhì)、全面發(fā)展”的教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，追求卓越的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)卓越的培英學(xué)子。
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