學(xué)校，對于孩子來說，不僅是一個學(xué)習(xí)知識和技能的地方，還是一個收獲友誼和快樂的場所。但對小海來說，自從到了上海的某所學(xué)校，他并沒有收獲友誼和快樂。同學(xué)的嘲笑讓他小小的心靈充滿了挫敗感，于是他開始厭惡學(xué)校、憎恨同學(xué)，進而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
可見，無論年齡多么小的孩子，都希望得到同齡人的認同和接納，且孩子一旦遭到排斥，就會產(chǎn)生對抗心理和對立情緒，形成緊張的人際關(guān)系。人際關(guān)系緊張會令孩子感到孤獨、落寞和壓抑，而這些情緒則會直接影響孩子在學(xué)校的心情，進而影響他們正常的學(xué)習(xí)活動。比如，遭到同學(xué)的誤解、嘲笑和排斥，沒有好朋友，得不到大家的信任，等等，都會讓他們沒有歸屬感，進而產(chǎn)生逃避、厭惡學(xué)校及學(xué)習(xí)的心態(tài)。
師生之間的不良關(guān)系也是導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的重要原因。有的老師過于嚴(yán)厲，對孩子要求過高，會讓孩子產(chǎn)生畏懼心理；有的老師過于偏愛好學(xué)生，就會令“差生”產(chǎn)生失落感，甚至生出怨恨心理；還有的是師生之間的誤會沒有及時解開，讓孩子覺得受了委屈……這些都會讓孩子產(chǎn)生緊張、抑郁和焦慮的情緒，從而影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。
