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![關(guān)宏達(dá)]()
關(guān)宏達(dá)
陸謹(jǐn)微笑著接話，“我也是過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)的，大家不用太在意我。”
宋教授卻道：“表現(xiàn)好些，別丟人?！?br>也許這句話是宋教授無(wú)心的一句話，但下面的學(xué)生思路開(kāi)始打開(kāi)。
不由地想，表現(xiàn)好些，是不是有什么特別的地方？
比如，破例給一次機(jī)會(huì)？
教室里的競(jìng)爭(zhēng)之心，不知不覺(jué)就燃了起來(lái)。
宋教授若無(wú)其事地開(kāi)始點(diǎn)名，而陸謹(jǐn)做出只是過(guò)來(lái)觀看教學(xué)的樣子。
花名冊(cè)是按照拼音首字母排列的，一個(gè)一個(gè)地念下去。
遵照諾言，念到?jīng)]來(lái)的人，宋教授也沒(méi)有停下登記。
直到——
“江以寧?！?br>江以寧應(yīng)了聲“到”。
這時(shí)，陸謹(jǐn)突然抬起頭看了過(guò)去，臉上帶著和善的笑容，開(kāi)口說(shuō)道：
“昨晚的曲子很好聽(tīng)。”
江以寧：“……”
聽(tīng)到這句話，她大概知道，自己老師忽然要“觀看教學(xué)”的目的。
感情是她昨晚下了臺(tái)，沒(méi)聽(tīng)老師點(diǎn)評(píng)，就帶著琴離開(kāi)。
