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![愛德華·阿斯納]()
愛德華·阿斯納 -
![鮑勃·彼德森]()
鮑勃·彼德森
可能是今年院線拍得最美的電影，調(diào)度出色幾度想起塔爾（對(duì)背影及重復(fù)動(dòng)作的執(zhí)念，凝視窗口），聲音設(shè)計(jì)（不斷重復(fù)、與畫幅分離的三下敲擊——從朝圣的旁觀者到繼承者）. 但總覺得太寡淡了一點(diǎn)，不知道討論的重心在何處 個(gè)人理解：比起單獨(dú)展示信仰的極端表現(xiàn)并尋求其可被理解的內(nèi)核——這種宣揚(yáng)出世的意圖，故事顯然更注重對(duì)入世“約束力”的詮釋. 而且表現(xiàn)出來的不是信仰中的所謂“神性”帶來的自覺，而是來源于世俗的“人性”推動(dòng)著宗教行為的達(dá)成. 而這兩者之間，外化為重組家庭的重生和宗教儀式的完成，信仰與人情兩種理想的實(shí)現(xiàn)過程似乎完全是二元的，并沒有產(chǎn)生內(nèi)在的關(guān)聯(lián). （或許導(dǎo)演的意圖要從反方向看待，正是在著力體現(xiàn)的宗教儀式感的維護(hù)下，親情才能得以跨越血緣，人們才能保持樸素，簡(jiǎn)言之，約束力從儀式下移至生活，如藏民對(duì)朝圣者的崇敬爛片很多，有的看著尷尬，有的看著無聊，有的看著不知所云，但本片卻看得我憤怒，只能怒打一星. 從標(biāo)題到主角，本片應(yīng)該是一部校園青春片，而且是17歲，面臨高考的高三學(xué)生，然而，看看主創(chuàng)們都給你面塞進(jìn)了什么元素，三角戀，撕逼，二次元，單親家庭，苦情，絕癥，以及黑社會(huì)混混，重點(diǎn)還要批判一下應(yīng)試教育. 這些東西燉到一起已經(jīng)基本不可能在不到90分鐘的時(shí)間里搞清晰，而創(chuàng)作者更是浮于表面的用了比較極端的多個(gè)橋段來展現(xiàn)這些元素，撕逼撕得想宮斗般你死我活，高三妹妹的心機(jī)像極了爭(zhēng)寵的嬪妃，老師家長(zhǎng)義正言辭的說教極端得想我黨會(huì)議上路線斗爭(zhēng)，順我者昌；為了扭轉(zhuǎn)劇情走向，更是不惜寫死奶奶和校園暴力來拯救女主. 這些東西一股腦砸到主角身上，是否太過殘忍，太過脫離實(shí)際，違和感太強(qiáng)，而對(duì)應(yīng)試教育那點(diǎn)呈現(xiàn)，膚淺得想蔡卓妍飾演的老師一樣.
總覺得鄰家更幸?！靖咔濉?/div>
