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理查德·蓋特 -
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大塚弘太 -
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松田健一郎
影視：磐怎么讀，講述了 "兩億東國(guó)幣雖是一筆巨款，但還是有不少人能動(dòng)用，未必是自己的錢，比如說(shuō)某些大企業(yè)的投資決策人、政府部門的領(lǐng)導(dǎo)。華真行身為養(yǎng)元谷的總導(dǎo)師，就相當(dāng)于一派超級(jí)宗門的宗主，能掏出兩個(gè)億不算太意外。但華真行卻說(shuō)了兩件事，令牛以平下巴都快掉桌子上了，第一是幾里國(guó)要制定相關(guān)法律，第二是將這起事件編進(jìn)幾里國(guó)的大學(xué)教材。推動(dòng)立法，需要很大的影響力與能量，法律是秩序的形式；而決定全國(guó)的大學(xué)教育使用什么教材，更反應(yīng)了這個(gè)國(guó)家的立國(guó)宗旨，教育是秩序的內(nèi)容。這兩件事都涉及到一個(gè)核心問題，就是建立與建設(shè)這個(gè)國(guó)家所采用的指導(dǎo)理論，也就是人們常說(shuō)的意識(shí)形態(tài)。據(jù)牛以平粗略的了解，幾里國(guó)目前好像還沒有大學(xué)，原有的一所大學(xué)在政權(quán)更迭后已被關(guān)停，新的大學(xué)正在籌建中。教育體系的建設(shè)，決定了這個(gè)國(guó)家希望培養(yǎng)出什么樣的人。如果說(shuō)科學(xué)技術(shù)意味著人們掌握了什么樣的工具，那么人文教育則是告訴人們?cè)鯓邮褂眠@些工具。....
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