三個(gè)小時(shí)過(guò)去，江笛墨終于學(xué)完一半的講義。
她活動(dòng)了一下手腕，抬眼看向還在睡覺(jué)的沈臨御，用筆戳了戳他的身體。
沈臨御睜眼，拿開(kāi)蓋在臉上的書(shū)，看向江笛墨：“怎么？”
顯然，他并沒(méi)有睡著，只是一直閉著眼睛。
“有很多不會(huì)的地方?！苯涯炎约喝Τ鰜?lái)的地方拿給沈臨御看。
于老師的講義不僅僅是預(yù)習(xí)課程，還有一些思考題，需要江笛墨解答。
“這個(gè)馬糞爭(zhēng)奪案，我不明白法官判案的邏輯。為什么一定要堅(jiān)持判給原告呢？”
江笛墨看到這個(gè)案例的時(shí)候覺(jué)得很有意思，站在被告的角度來(lái)看，她并不覺(jué)得被告有什么錯(cuò)。
而且這個(gè)案例，乍看之下，和她正在學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程沒(méi)有任何關(guān)系。
這個(gè)案例講的是：原告在馬路上撿馬糞回去種田用，撿到地?cái)?shù)量過(guò)多不能帶走，便堆在馬路邊，回去找車(chē)來(lái)拉；在這期間，被告看到馬糞，問(wèn)了巡邏馬糞有沒(méi)有主人，巡邏說(shuō)不知道，他覺(jué)得沒(méi)有做標(biāo)記，便將馬糞拉到了自己的田地。于是，雙方起了爭(zhēng)執(zhí)，鬧到了法庭。
沈臨御看了一眼，問(wèn)了她一個(gè)問(wèn)題：“你覺(jué)得社會(huì)應(yīng)該鼓勵(lì)創(chuàng)造財(cái)富，還是對(duì)財(cái)富做標(biāo)記？”
江笛墨頓了頓，問(wèn)：“不能鼓勵(lì)創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)給財(cái)富做標(biāo)記嗎？這樣也就不會(huì)發(fā)生案例中的事情吧。”
“這是兩個(gè)問(wèn)題，人們理應(yīng)有給自己創(chuàng)造的財(cái)富做標(biāo)記的意識(shí)?！鄙蚺R御認(rèn)真地看著她，給她解釋?zhuān)暗@個(gè)案例的本質(zhì)區(qū)別是兩者擇一，原告是在創(chuàng)造財(cái)富，被告是主張財(cái)富沒(méi)有做標(biāo)記所以見(jiàn)者有份?！?/p>相關(guān)影視:快把我哥帶著在線(xiàn)觀(guān)看
