金秋時節(jié)，大片銀杏葉開始綻放金燦燦的笑臉。今年9月9日，由珠江電影集團出品、廣東珠影影視制作有限公司、韶關(guān)市委宣傳部、南雄市人民政府、始興縣人民政府?dāng)z制的院線電影《老師，別哭》，帶著滿滿的誠意與觀眾正式見面。
《老師，別哭》以溫馨的故事展現(xiàn)了最質(zhì)樸動人的師生情誼?！昂眯Γ每?，好玩，好美，好暖！”觀眾給予的“五好”評價，是對這部治愈系影片最好的肯定和鼓勵。
歷經(jīng)打磨終于等到上映的日子，《老師，別哭》的主創(chuàng)團隊在廣州首映禮上皆是感慨萬分?！懊谰袄镉泄适?，故事里有短詩”，這部詩情畫意的電影背后有著怎樣的情懷？主創(chuàng)團隊向南方日報記者分享了動人的幕后故事。
聚焦鄉(xiāng)村教育，師生“共同成長”
聚焦鄉(xiāng)村教育，師生“共同成長”
電影《老師，別哭》由知名電影導(dǎo)演梁明執(zhí)導(dǎo)，孫依群、張斌編劇，珠影青年演員董釩、小演員王浩宇領(lǐng)銜主演，陳銳、孫看聯(lián)合主演，張熙唯、余知遠、許桐、李愷洋一眾小演員主演。影片以鄉(xiāng)村教育為主題，講述女大學(xué)生賈思婷（董釩 飾）在支教過程中，與五個性格各異的孩子歷經(jīng)磨難、相識相知、共同成長的故事。
《老師，別哭》曾作為中國國際兒童電影展開幕影片進行展映，當(dāng)時便因為鮮明的主題、平實質(zhì)樸的敘事風(fēng)格和充滿新意的切入視角而受到廣泛關(guān)注。珠影集團副總經(jīng)理、影片總制片人孫金華向記者介紹，《老師，別哭》是一個關(guān)于成長的故事，“包含了我們對鄉(xiāng)村教育的很多思考”。
創(chuàng)作之初，導(dǎo)演梁明就提出要避免口號式的表達，用電影鏡頭傳達人間的真實情感?！独蠋?，別哭》摒棄了浮于表面的流水賬式敘事，而是通過對種種細節(jié)的巧妙處理，細膩、流暢地展現(xiàn)了青年教師賈思婷和五位學(xué)生在共同成長中增進師生情誼的全過程，并蘊含了對教育主題的思考。
“這部影片不僅僅是一段青年教師支教經(jīng)歷的記錄，也是對鄉(xiāng)村教育復(fù)雜性的探討，對留守兒童內(nèi)心的開掘?！本巹?、剪輯指導(dǎo)孫依群告訴記者，創(chuàng)作這個故事的初衷是聚焦鄉(xiāng)村教育和留守兒童的心靈問題，同時也引出了對鄉(xiāng)村孩子出路的思考。
影片中，賈思婷準(zhǔn)備的那節(jié)公開課便是以這種思路開講。她邀請孩子們的父母回來聽課，在課上引導(dǎo)孩子們讀出各自創(chuàng)作的小詩。這些充滿童趣的詩句，是孩子們內(nèi)心的真實寫照，亦代表著孩子們對生活的盼望。最后，賈思婷由此引出對孩子們的期待：“我希望他們不僅僅成為又一個考出深山，融入大都市的人，我更期待他們成為留在家鄉(xiāng)，改變家鄉(xiāng)面貌的那個人?！?img class="" src="https://img3.mayun5.com/pics3.baidu.com/feed/242dd42a2834349b9dcec4879af9d1c237d3be8c.jpeg" width="100%" "> 曾經(jīng)，鄉(xiāng)村的孩子們以走進大城市為畢生夢想，但隨著時代發(fā)展，鄉(xiāng)村振興的未來就掌握在這些留在家鄉(xiāng)和回到家鄉(xiāng)的孩子手里?！独蠋?，別哭》正是以此為題，精心創(chuàng)作，彰顯了現(xiàn)實題材電影的真情與力量。 “成長”則是影片的另一核心主題。不僅是孩子們，青年教師賈思婷也在這段感人的時光中收獲了個人成長。賈思婷這位愛哭鼻子，一委屈就想回家的“大孩子”，在踏入社會的第一份工作中就被一群聰明、可愛、質(zhì)樸的鄉(xiāng)村孩子“狠狠上了一課”。但對賈思婷來說，這恰好是一節(jié)最“生動”也最有意義的人生課。在和孩子們相處的過程中，他們的童趣，面對生活時的堅強樂觀，以及內(nèi)心對親情的渴望，無不在改變賈思婷對人生的理解。 正如賈思婷在片中的獨白：“孩子們的創(chuàng)造力是驚人的，與其說是我在教他們，不如說是他們在不斷給我驚喜?！倍谄邪缪葙Z思婷的演員董釩，在完成影片拍攝后也決定成為一名支教老師，在四川阿壩度過了一段難忘的支教時光。在孫依群看來，這段拍攝經(jīng)歷對董釩的觸動，恰好顯現(xiàn)了電影的魔力，“它能夠打開我們的心扉，觸動內(nèi)心最深處的情感，讓我們共情、反思，從而做出一系列行動”。 用“詩情畫意”，真誠講好支教故事 用“詩情畫意”，真誠講好支教故事 廣州首映禮當(dāng)天，《老師，別哭》的終極海報收獲了無數(shù)觀眾點贊。滿目的金黃中，主角們生機勃勃穿行在鄉(xiāng)間的身影仿佛在向觀眾發(fā)出邀請——“走進影院，來一場美好的秋游”。 自《老師，別哭》宣布定檔之日起，不斷釋出的海報、劇照、預(yù)告片等物料無不顯示出影片“詩情畫意”的美學(xué)藝術(shù)特色，堪稱“今秋最詩意的電影”。 主創(chuàng)介紹，拍攝團隊在開機之前走訪了廣東韶關(guān)多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，除了為故事搜集素材，也努力尋找最能為故事加分的美景。最后，劇組將拍攝地選在“嶺南銀杏之鄉(xiāng)”韶關(guān)南雄市和“千年古縣”始興縣。影片開拍時正值晚秋時節(jié)，那片銀杏金黃、層林盡染的醉人景色也被幸運地留在了大銀幕上。 導(dǎo)演梁明擅長使用色彩語言去講故事，這一特長在本片中更是發(fā)揮到了極致——他用鏡頭把整部影片“寫成”了一首具有大自然色彩的散文詩。片中賈思婷和五個孩子頭戴銀杏樹葉編成的花環(huán)，在金黃的銀杏樹下面讀詩的鏡頭；6個人排成一隊走在鋪滿銀杏葉的鄉(xiāng)間小路的鏡頭；大片大片黃燦燦的麥田，清澈小河里成群結(jié)隊的小鴨子，還有各種不斷變化的色彩……不僅為影片帶來了賞心悅目的色調(diào)和濃郁的情感基調(diào)，更成為了片中傳達師生情的最具代表性和象征性的自然載體，讓人印象深刻，也讓人心生希望和暖意。 “詩意”不僅藏于秋色之中，影片中孩子們創(chuàng)作的小詩也用滿滿的童趣打動了不少觀眾。 “樹枝是個淘氣鬼，他把太陽戳破了，陽光灑在我臉上?！薄按箝艠溆行氖?，高興的時候長芽，難過的時候落葉。大白鵝也有心事，開心的時候嘎嘎，委屈的時候找奶奶告狀去了?！边@些美好而誠摯的小詩灑落在金黃的美景中，為觀眾留下長久的余韻。 “這部電影有很多生活化細節(jié)展示，同時因?qū)а輰ν饩暗某浞掷?，且將季?jié)變換與角色情緒相融合，使影片在真實感十足的基礎(chǔ)上，還能呈現(xiàn)出一種超脫日常的詩情畫意。”一位影評人在首映禮后評價，《老師，別哭》在當(dāng)下的現(xiàn)實題材電影里走出了一條“詩意盎然”的新路，“人們從這部電影里獲得的不是緊張和刺激，而是放松、趣味和幸福感”。 電影《老師，別哭》秉承了出品方珠影集團堅持以人民為中心，深入生活、扎根人民，緊扣時代脈搏的創(chuàng)作理念，以小切口入手，從生活中汲取靈感，構(gòu)建了一個溫馨動人的支教故事，同時展現(xiàn)出鮮明的嶺南地域特色，是一部不可多得的誠意之作。 “電影不僅僅是銀幕的藝術(shù)，更是每個人成長路上的重要伙伴。我們的這部電影里有不完美的老師、不完美的孩子、不完美的父母……其實在真實的生活中，我們每個人都沒那么完美，但只要打開心靈，就能用心里的愛去成全彼此的成長?！睆V東珠影影視制作有限公司總經(jīng)理、影片制片人劉佳笳表示，希望觀眾能通過影片收獲成長和心靈治愈的力量，在生活中發(fā)現(xiàn)更多的美好。 【采寫】南方+記者 張思毅 【圖片】珠影集團提供 【作者】 張思毅 【來源】 南方報業(yè)傳媒集團南方+客戶端 舉報/反饋
